Biedronki

        • Zamierzenia

        •  

      •  

         

         

        ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA M-C WRZESIEŃ

        W GRUPIE BIEDRONKI

        I krąg tematyczny: Znowu razem

        OBSZAR FIZYCZNY

        • aktywny udział w zabawach ruchowych, wykonywanie różnych form ruchu z przyborami i bez nich

        • kształtowanie właściwych chwytów dłoni podczas czynności, takich jak sprzątanie, zabawy, rysowanie i kreślenie wzorów

        • wykonywanie podstawowych ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała       

        OBSZAR EMOCJONALNY

        • rozpoznawanie i nazywanie emocji swoich i innych osób

        • przedstawianie emocji i uczuć z wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu

        • rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie

        OBSZAR SPOŁECZNY

        • kształtowanie poczucia przynależności do grupy rówieśniczej, integracja z grupą

        • współpraca z rówieśnikami w zabawie, pracach użytecznych, podczas odpoczynku

        • stosowanie zwrotów grzecznościowych

        • znajomość zasad obowiązujących w grupie i przestrzeganie ich

        • nazywanie i rozpoznawanie wartości na podstawie wysłuchanych utworów literackich, umiejętne wyciąganie wniosków

        • prezentowanie swojej osoby na forum grupy

        • zapoznanie z obowiązkami dyżurnego

        OBSZAR POZNAWCZY

        • wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych: intencjonalnego ruchu, gestów, impresji plastycznych, teatralnych, mimicznych

         • kształtowanie umiejętności wyrażania swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą języka mówionego

        • eksperymentowanie z rytmem i dźwiękiem, doskonalenie percepcji słuchowej

        • klasyfikowanie przedmiotów według wybranej cechy, tworzenie grup pasujących do siebie przedmiotów

         

        II Krąg tematyczny: Z latawcem w przedszkolu

        OBSZAR FIZYCZNY

        • uczestniczenie w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach porannych oraz ćwiczeniach gimnastycznych

        • kształtowanie umiejętności prawidłowego posługiwania się nożyczkami

        • osiąganie sprawności ciała i koordynacji przygotowującej do nauki pisania i czytania

        OBSZAR EMOCJONALNY

        • rozpoznawanie podstawowych emocji

        • wzbudzanie pozytywnych emocji podczas badania i odkrywania świata

        • kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia innych osób

        OBSZAR SPOŁECZNY

        • integrowanie się podczas planowania, współdziałania, przygotowywania i przeżywania wspólnej zabawy

        • nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych

        • respektowanie zasad obowiązujących w grupie i zasad bezpieczeństwa

        OBSZAR POZNAWCZY

        • określanie położenia latawca względem siebie i innych

        • odtwarzanie schematu rytmicznego, eksperymentowanie rytmem

        • posługiwanie się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i dorosłych

        • aktywne słuchanie utworów literackich

        • wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką

        • rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według ich cech

        • kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów

        • wzbudzenie zainteresowania literami: litera „o”

        • wzbudzanie zainteresowania zabawami badawczymi

        • doskonalenie sprawności grafomotorycznej

        • odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie

         

        III  Krąg tematyczny: Żegnamy lato

        OBSZAR FIZYCZNY

        • uczestniczenie w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach porannych oraz ćwiczeniach gimnastycznych

        • kształtowanie umiejętności prawidłowego posługiwanie się nożyczkami

        • osiąganie sprawności ciała i koordynacji przygotowującej do nauki pisania i czytania

        OBSZAR EMOCJONALNY

        • wzbudzanie pozytywnych emocji podczas badania i odkrywania świata

        • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego

        • kształtowanie umiejętności wczuwania się w emocje i uczucia innych osób

        OBSZAR SPOŁECZNY

        • integrowanie się podczas planowania, współdziałania, przygotowywania i przeżywania wspólnej zabawy

        • nawiązywanie pozytywnych relacji rówieśniczych

        •respektowanie zasad obowiązujących w grupie i zasad bezpieczeństwa

        OBSZAR POZNAWCZY

        • określanie położenie kartki papieru względem siebie i innych

        • odtwarzanie schematu rytmicznego, eksperymentowanie z rytmem

        •posługiwanie się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i dorosłych

        • aktywne słuchanie utworów literackich

        • wzbogacanie wiedzy na temat pisania listów

        • wzbogacanie słownictwa związanego z konkretną tematyką

        • rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według ich cech

        • kształtowanie umiejętności tworzenia zbiorów

        • uwrażliwianie dzieci na piękno wakacyjnych krajobrazów

        • wzbudzenie zainteresowania literami: litera „a”, „A”

        • wzbudzanie zainteresowania zabawami badawczymi

        • doskonalenie sprawności grafomotorycznej

        • wskazywanie zjawisk przyrodniczych związanych z odejściem lata

        • wzbudzanie zainteresowania mapą podczas zabaw

        • odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie

         

        IV Krąg tematyczny: Ziemia nasza planeta

        OBSZAR FIZYCZNY

         • udział w zabawach ruchowych integrujących grupę

        • uświadamianie sobie potrzeby ruchu i odpoczynku

        • doskonalenie percepcji wzrokowej i słuchowej

        • nabywanie gotowości do nauki pisania poprzez doskonalenie motoryki dużej i małej

        • nabywanie gotowości do nauki czytania poprzez doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego, oddechowego i emisyjnego

        • wykonywanie instrumentów muzycznych z recyklingu

        OBSZAR EMOCJONALNY

        • dostrzeganie emocjonalnej wartości otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej

        OBSZAR SPOŁECZNY

        • umiejętność współpracy w grupie

        • dostrzeganie problemów ekologicznych naszej planety

        • wskazywanie sposobów radzenia sobie z zagrożeniem naszej planety

         OBSZAR POZNAWCZY

        • zdobycie wiedzy o naszej planecie

        • rozumienie znaczenia słowa „odkrywca”

        • wzbogacenie wiedzy na temat życia pradawnych ludzi

        • wzbogacenie wiedzy na temat rodzaju wód i ich różnorodności

        • wzbogacanie wiedzy na temat lądów

        • poznawanie kontynentów i części świata na mapie

        • okazywanie zainteresowania poznawaniem liter: „t”, „T”

        • stosowanie liczebników porządkowych

        • czynny udział w zabawach badawczych

        • okazywanie zainteresowania obrazem graficznym cyfry „1”

        • opowiadanie o uczuciach towarzyszących odkrywaniu świata

        • wskazywanie zjawisk przyrodniczych związanych z odejściem lata

        • wzbudzanie zainteresowania mapą podczas zabaw

        • odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie