Misie
Aktywność ruchowa w wieku przedszkolnym jest bardzo ważna, ponieważ wspiera prawidłowy rozwój fizyczny, psychiczny i społeczny dziecka. Pomaga rozwijać sprawność, koordynację ruchową, równowagę oraz motorykę dużą i małą. Ruch wpływa także na koncentrację, samopoczucie i zdrowie, a wspólne zabawy ruchowe uczą współpracy, zasad i radzenia sobie z emocjami.
Dzięki aktywności dzieci stają się bardziej samodzielne, pewne siebie i chętnie poznają świat.
Oto krótkie i konkretne przykłady, które możesz wykorzystać np. w dokumentacji przedszkolnej: Wspieranie rozwoju motorycznego dzieci – przykłady:
zabawy ruchowe – bieganie, skakanie, czworakowanie, omijanie przeszkód,
ćwiczenia z piłkami – rzucanie, łapanie, toczenie i kopanie,
ćwiczenia równoważne – chodzenie po linie, ścieżkach sensorycznych i wyznaczonym torze,
tory przeszkód – pokonywanie tuneli, przechodzenie pod przeszkodami, przeskakiwanie przez niskie elementy,
zabawy rozwijające motorykę małą – wycinanie, lepienie z plasteliny, nawlekanie, rysowanie i malowanie,
ćwiczenia manipulacyjne – układanie klocków, puzzle, zapinanie guzików, wiązanie sznurówek,
zabawy przy muzyce – naśladowanie ruchów, taniec i reagowanie ruchem na tempo muzyki,
aktywność na świeżym powietrzu – spacery, zabawy na placu zabaw, biegi i zabawy terenowe,
ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej – rzucanie do celu, przenoszenie przedmiotów, nawlekanie koralików.Najważniejsze: aktywność powinna być dostosowana do wieku i możliwości dziecka oraz mieć przede wszystkim formę zabawy i przyjemności z ruchu.
Rozwijanie sprawności manualnej również wchodzi w skład rozwoju ruchowego, a więc dbałość o rozwój motoryki małej u dzieci 6-letnich ułatwi im start w szkolne mury - oto przykłady ćwiczeń:
wycinanie po linii prostej, falistej i po prostych kształtach,
rysowanie szlaczków, wzorów i różnych figur,
malowanie pędzlem, palcami, gąbką i patyczkami,
lepienie z plasteliny, modeliny lub masy solnej,
nawlekanie koralików, przewlekanie sznurków i wiązanie kokardek,
przypinanie klamerek i spinaczy,
układanie puzzli oraz drobnych konstrukcji z klocków,
składanie, zgniatanie i formowanie papieru,
kolorowanie małych powierzchni z zachowaniem konturów,
wykonywanie prostych czynności samoobsługowych – zapinanie guzików, zamków, posługiwanie się sztućcami,
prace przyrodnicze – przesypywanie ziemi, sadzenie nasion, podlewanie roślin,
wykonywanie prac plastycznych wymagających łączenia kilku technik.
.jpg)